Introducción al tema y sensibilización

KARINA BLAS
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una acción que realiza para cuidar su salud (por ejemplo, lavarse las manos).

  2. Presentar una breve explicación sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva, destacando los beneficios de la higiene, la limpieza y la actividad física.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre acciones de higiene personal y limpieza que puedan realizar antes, durante y después de sus actividades cotidianas.

  4. Mostrar imágenes y vídeos que ejemplifiquen situaciones de higiene, limpieza y actividad física.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen una acción de higiene personal o limpieza.


Sesión 2: Exploración de saberes prácticos de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer los saberes prácticos de la comunidad en relación a la higiene, limpieza y actividad física.


Actividades:



  1. Realizar una salida a la comunidad (si es posible) o invitar a un miembro de la comunidad relacionado con la salud para que hable sobre acciones de higiene, limpieza y actividad física.

  2. Realizar una entrevista a ese miembro de la comunidad para conocer sus conocimientos y experiencias en relación al tema.

  3. En grupos, los alumnos investigarán sobre alguna práctica de higiene o limpieza de la comunidad y realizarán una presentación a sus compañeros.


Sesión 3: Información científica sobre el cuidado de la salud (45 minutos)