Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar.

monica lopez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar.


Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, espacio y tiempo para expresar la relación con el entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de expresión artística y su importancia para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Realización de actividades de calentamiento y relajación para preparar el cuerpo y la mente para la expresión artística.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una breve improvisación individual utilizando el cuerpo como herramienta de expresión, representando sensaciones relacionadas con su entorno familiar.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las improvisaciones individuales.

  • Introducción al concepto de espacio y tiempo en la expresión artística.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una improvisación en parejas, utilizando el cuerpo y el espacio para representar emociones relacionadas con su entorno familiar.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las improvisaciones en parejas.

  • Introducción al concepto de relaciones y dinámicas familiares.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una improvisación en grupos pequeños, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo para representar dinámicas familiares y la relación con su entorno.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las improvisaciones en grupos pequeño