Introducción al tema y sensibilización sobre los derechos humanos
Iliana Pavón
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la compresión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación a garantizarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre los derechos humanos (45 minutos)
- Inicio de la clase (5 minutos): Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer las normas de convivencia para el desarrollo de la clase.
- Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando de manera general los derechos humanos, su importancia y su relación con las necesidades básicas de las personas. Proporcionar ejemplos de situaciones injustas en el pasado y en el presente en las que no se respetan los derechos y las necesidades básicas.
- Actividad de sensibilización (20 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos deben colocarse en el lugar de otras personas y reflexionar sobre cómo se sentirían si sus derechos no fueran respetados. Utilizar situaciones hipotéticas o casos reales para que los alumnos puedan ponerse en la piel de personas que sufren injusticias.
- Reflexión y cierre (10 minutos): Preguntar a los alumnos sobre sus reflexiones y emociones después de la actividad. Resaltar la importancia de reconocer y respetar los derechos humanos de todas las personas. Asignar una tarea para la próxima sesión.
Sesión 2: Análisis de situaciones de desigualdad y propuesta de alternativas (45 minutos)
- Inicio de la clase (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar la tarea asignada.
- Presentación de situaciones de desigualdad (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes situaciones de desigualdad en las que no se respetan los derechos humanos y las necesidades básicas. Utilizar ejemplos concretos y cercanos a la realidad de los alumnos.
- Trabajo en grupos (25 minutos): Dividir a los alumnos