La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo (PDA): Indagar en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Introducción al problema: Falta de conocimiento sobre el México colonial.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de ese periodo histórico.


• Presentación de la pregunta problematizadora: ¿Cómo era la vida cotidiana en el México colonial y qué impacto tuvo en la sociedad?


• Formación de equipos de trabajo para la investigación.


• Asignación de fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales para la indagación.


• Orientación sobre el uso de las fuentes y la búsqueda de información.


• Tarea: Investigar sobre la vida cotidiana en el México colonial y recopilar información para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Breve retroalimentación sobre la tarea realizada.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos e impresiones de la investigación.


• Actividad de análisis: Organizar la información recopilada en categorías como castas, trabajos, educación y religión.


• Debate en grupo so