El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Identificar datos importantes para la resolución de problemas

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.


• Establecer la relación entre el pensamiento científico y el arte, destacando la importancia de la creatividad y la innovación en la solución de problemas.


• Realizar una actividad de motivación, como la proyección de un video o la presentación de una imagen relacionada con problemas cotidianos que requieren soluciones científicas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes problemas comunes de la vida cotidiana (ejemplos: cómo purificar el agua, cómo generar energía renovable, cómo mejorar la calidad del aire, etc.).


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un problema específico.


• Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre el problema asignado, identificando los datos importantes para su resolución.


• Los grupos presentarán sus investigaciones y datos recopilados.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes apliquen el pensamiento científico para plantear