Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Falta de coordinación motora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos de niños realizando diferentes actividades motrices.


• Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos acerca de las actividades motrices que les gustan realizar.


• Actividad práctica: Realizar una carrera de relevos en el aula, donde los alumnos deben correr de un punto a otro utilizando diferentes partes del cuerpo (correr usando solo las piernas, brincar usando solo un pie, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos acerca de las partes del cuerpo que utilizaron en la actividad y cómo se sintieron al hacerlo.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad práctica: Realizar una sesión de estiramientos y calentamiento, guiando a los alumnos para que utilicen diferentes partes del cuerpo en cada ejercicio.


• Juego grupal: Organizar un juego de "Simon dice" donde los comandos involucren diferentes movimientos (Simon dice saltar con una pierna, Simon dice hacer una voltereta, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cuáles fueron los movimientos más difíciles y cómo se sintieron al intentar hacerlos.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad práctica: Organizar circuitos de obstáculos en el