Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Introducir el tema y establecer la importancia de conocer nuestros orígenes.


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y comprender los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la evolución de la humanidad.
  
  
  2. Realización de una lluvia de ideas: Los alumnos deben expresar lo que saben o creen saber sobre el origen y evolución de la biodiversidad y su relación con los seres humanos.
  
  
  3. Lectura y análisis de un texto breve sobre Charles Darwin y sus explicaciones acerca del origen y evolución de la biodiversidad.
  
  
  4. Discusión en grupos: Los alumnos deben debatir sobre las explicaciones de Darwin y su importancia en la comprensión de los orígenes de la humanidad.
  
  
  5. Planteamiento del problema: Indicar a los alumnos que el problema a resolver es que muchos estudiantes de su edad no tienen un gran acercamiento a nuestros orígenes, por lo que se propone explorar más a fondo este tema.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Investigar y analizar los diferentes pueblos antiguos del mundo.


• Actividades:
  
  
  1. Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna un pueblo antiguo del mundo para investigar (ejemplo: egipcios, mayas, griegos, etc.).
  
  
  2. Investigación en biblioteca y/o internet: Los alumnos deben buscar información sobre el pueblo asignado, su origen, características culturales, desarrollo social, económico y político, entre otros aspectos relevantes.
  
  
  3. Elaboración de un mapa conceptual o infografía: Cada grupo debe sintetiza