Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Seguir trabajando en el significado de nuestras celebraciones mexicanas que nos dan identidad y sentido de pertenencia.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones mexicanas que los estudiantes conocen y en las que participan.


• Comentar la importancia de estas celebraciones en la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes y videos de diferentes celebraciones mexicanas.


• Realizar una actividad de observación y análisis de estas manifestaciones artísticas.


• Fomentar la participación de los estudiantes para que compartan sus experiencias y opiniones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las celebraciones mexicanas como expresiones artísticas que fortalecen la identidad y dan sentido de pertenencia.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión, relacionadas con la interculturalidad crítica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.


• Comentar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Presentar el concepto de interculturalidad crítica y su relación con las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre una celebración mexicana específica.


• Cada grupo deberá i