La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos se les dificulta la comunicación asertiva ya que no logran comprender y contrastar texto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comparación y contraste de textos


2. Registro de participación y expresión oral

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la comunicación asertiva en la sociedad contemporánea y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos que se pueden presentar en sociedades interculturales.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Presentar conceptos clave sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos textos que aborden las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas, y guiar su lectura y análisis en grupos pequeños.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán y contrastarán los textos, identificando las similitudes y diferencias en las tensiones y conflictos presentados.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones sobre