Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

ricardo valdez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino. Explicar la importancia de la coordinación entre estos sistemas en el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los sistemas nervioso y endocrino, y su relación con la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Plantear el problema: ¿Cómo participan los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano?


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los estudiantes en equipos de trabajo.

  • Cada equipo seleccionará un sistema (nervioso o endocrino) para investigar su estructura y funcionamiento.

  • Los equipos investigarán y recopilarán información sobre cómo estos sistemas participan en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Los equipos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, utilizando recursos visuales y explicando de manera clara y concisa los conceptos clave.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la coordinación entre los sistemas nervioso y endocrino.


Fase 3: Cierre



  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes apliquen lo aprendido sobre la participación de los sistemas