La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de aprendizaje: Problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: Acoso y violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de la minería en la Nueva España.


• Presentación de los recursos disponibles para la investigación.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividen en grupos y reciben el problema a resolver.


• Investigación en grupos sobre el interés de la corona española en la minería en la Nueva España.


• Los alumnos deben analizar y discutir las razones y consecuencias de este interés.


• Cada grupo prepara una presentación para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las conclusiones de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las investigaciones.


• Reflexión final sobre la importancia de la minería en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del tema y del problema a resolver.


• Breve repaso de las conclusiones de la sesión anterior.


• Introducción del tema transversal: acoso y violencia escolar.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos básicos sobre acoso y violencia escolar.


• Análisis de casos reales de acoso y violencia escolar.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de este problema.


• Reflexión individual sobre la importancia de prevenir y combatir el acoso y