Capacidades y habilidades motrices - Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Hernandez Chavez Beverly
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Capacidades y habilidades motrices


Tema: Capacidades y habilidades motrices - Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Objetivo: El alumno debe ser capaz de combinar diferentes patrones básicos de movimiento para actuar de acuerdo a las características de cada juego o situación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta de coordinación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Vida saludable y la importancia de mantenerse activo físicamente.

  • Explicación de los diferentes patrones básicos de movimiento: correr, saltar, lanzar, atrapar, girar, etc.

  • Realización de ejercicios y juegos que involucren estos patrones básicos de movimiento para desarrollar la coordinación motriz.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Recordatorio del tema anterior y de los patrones básicos de movimiento.

  • Distribución de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de un juego o situación en la cual los alumnos deberán combinar los patrones básicos de movimiento para actuar de manera adecuada.

  • Los alumnos deberán practicar y ensayar sus movimientos en los juegos asignados.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Recordatorio del tema y de los juegos asignados.

  • Los alumnos realizarán una presentación de sus juegos ante el resto de la clase, demostrando cómo combinan los patrones básicos de movimiento de acuerdo a las características de cada juego.

  • Observación y retroalimentación por parte del profesor y del resto de los compañeros.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Reflexión final sobre el tema y los aprendizajes adquiridos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de com