Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Alba Salazar
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Tema: Impacto de las actividades humanas en la contaminación del agua y construcción de un filtro de trampa de grasa.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación del agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
- Actividad de inicio: Pregunta inicial para activar conocimientos previos sobre el tema.
- Explicación de los problemas de contaminación del agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en la comunidad.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema de la contaminación del agua. Cada grupo deberá investigar sobre las causas y consecuencias de esta problemática.
- Plenaria: Los grupos compartirán sus investigaciones y se establecerán relaciones causa-efecto.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad de indagación: Construcción de un filtro de trampa de grasa.
- Explicación de los materiales y procedimiento para construir el filtro.
- Trabajo en grupos: Los alumnos construirán el filtro de trampa de grasa utilizando los materiales proporcionados.
- Plenaria: Los grupos presentarán sus filtros y explicarán su funcionamiento.
Sesión 3 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior