Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Alba Salazar
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la contaminación del agua y construcción de un filtro de trampa de grasa.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación del agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Actividad de inicio: Pregunta inicial para activar conocimientos previos sobre el tema.

  • Explicación de los problemas de contaminación del agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en la comunidad.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema de la contaminación del agua. Cada grupo deberá investigar sobre las causas y consecuencias de esta problemática.

  • Plenaria: Los grupos compartirán sus investigaciones y se establecerán relaciones causa-efecto.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Construcción de un filtro de trampa de grasa.

  • Explicación de los materiales y procedimiento para construir el filtro.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos construirán el filtro de trampa de grasa utilizando los materiales proporcionados.

  • Plenaria: Los grupos presentarán sus filtros y explicarán su funcionamiento.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior