Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

GALEANA PATSY
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"


Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Prueba escrita: los alumnos responderán preguntas de opción múltiple y desarrollo relacionadas con los conceptos y contenidos trabajados en las sesiones.

  2. Presentación oral: los alumnos realizarán una exposición sobre uno de los pueblos antiguos estudiados, destacando su influencia en la cuenca del mar Mediterráneo y su integración en la economía, sociedad, cultura y política.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.

  • Presentación del objetivo y los contenidos a trabajar.

  • Actividad de motivación: proyectar imágenes de los pueblos antiguos y de la cuenca del mar Mediterráneo para despertar el interés de los alumnos.


Fase de Desarrollo:



  • Lectura comprensiva: los alumnos leerán un texto sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano, identificando la información relevante y subrayando conceptos clave.

  • Actividad de comprensión lectora: los alumnos responderán preguntas de comprensión sobre el texto.

  • Debate en grupos: los alumnos discu