Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión individual en la que los alumnos anoten en una hoja sus conocimientos previos sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las respuestas de los alumnos y registrarlas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema: "Los alumnos no reconocen los movimientos sociales y su influencia con México".


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Dar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el problema y los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Invitar a los grupos a buscar información y debatir sobre las preguntas en sus equipos.

Cierre (15 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.


• Resaltar la importancia de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Resumir los principales puntos de la discusión y reco