Introducción a los relatos en inglés

Angélica Santos Hernández
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los relatos en inglés
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los relatos en inglés, y promover la sensibilidad y reconocimiento hacia diferentes culturas y sociedades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una breve charla sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad crítica, y su relación con el tema de los relatos en inglés.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar diferentes tipos de relatos en inglés a través de imágenes, videos o audios.
    b. Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué elementos se pueden identificar en los relatos presentados? ¿Qué diferencias culturales se pueden apreciar en los relatos?
    c. Promover la reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes culturas presentes en la sociedad.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una actividad de recapitulación donde los alumnos compartan sus reflexiones sobre los relatos presentados y su importancia para la interculturalidad crítica.
    b. Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un acontecimiento histórico comunitario para ser presentado en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Elaboración de un texto oral y escrito en inglés sobre un acontecimiento histórico comunitario
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, utilizando recursos visuales o auditivos, que exprese la postura del alumno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión an