Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuadráticos en el contexto del proyecto de Inseguridad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con problemas de aplicación de ecuaciones cuadráticas


2. Presentación oral de la resolución de un problema cuadrático relacionado con el proyecto de Inseguridad

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas


• Motivación: mostrar imágenes o noticias relacionadas con el proyecto de Inseguridad


• Planteamiento de la pregunta de indagación: ¿Cómo podemos resolver problemas de ecuaciones cuadráticas en el contexto del proyecto de Inseguridad?

Desarrollo:

• Explicación teórica: Definición de ecuaciones cuadráticas y sus elementos (coeficientes, términos y variables)


• Ejemplos de resolución de ecuaciones cuadráticas paso a paso


• Actividad práctica: resolver problemas sencillos de ecuaciones cuadráticas en el contexto del proyecto de Inseguridad

Cierre:

• Reflexión individual sobre la aplicación de ecuaciones cuadráticas en el proyecto de Inseguridad


• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo


• Tarea: investigar ejemplos reales de problemas relacionados con el proyecto de Inseguridad que puedan resolverse mediante ecuaciones cuadráticas

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: repaso de los conceptos de ecuaciones cuadráticas


• Presentación de los ejemplos reales de problemas relacionados con el proyecto de Inseguridad encont