Introducción a los textos instructivos y su función

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos y su función

Objetivo de aprendizaje: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si saben qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles textos instructivos que utilicen en su vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos instructivos: recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, guías de juego, etc.
   
   
   • Analizar los textos en conjunto, destacando las características genéricas mencionadas en el objetivo de aprendizaje.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la función de los textos instructivos y cómo nos ayudan en diferentes situaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en grupos de trabajo, busquen en revistas, libros o internet diferentes textos instructivos y los recorten o impriman.
   
   
   • Cada grupo compartirá uno de los textos encontrados y explicará por qué consideran que cumple con las características genéricas de los textos instructivos.
   
   
   • Hacer una conclusión general sobre los textos instructivos y su importancia en nuestra vida cotidiana.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante la sesión, el docente obs