Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números ordinales.


• Actividad de inicio: Observar imágenes de diferentes situaciones y ordenarlas según el lugar que ocupan.


• Actividad principal: Juego de clasificación de objetos según el orden en el que deben ser utilizados.


• Reflexión final: Compartir las conclusiones en grupo sobre el uso de los números ordinales.

Sesión 2:

• Revisión del tema: Repasar los números ordinales y su uso.


• Actividad de inicio: Clasificar objetos según el lugar que ocupan en una serie.


• Actividad principal: Resolver problemas utilizando números ordinales (Ejemplo: "¿Qué ropa te pones primero al vestirte?").


• Reflexión final: Compartir las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 3:

• Revisión del tema: Repasar los números ordinales y su uso.


• Actividad de inicio: Ordenar objetos según el lugar que ocupan en una serie.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en el entorno escolar (Ejemplo: Ordenar sillas en el aula según el lugar que ocupan).


• Reflexión final: Compartir las experiencias y dificultades encontradas durante la actividad práctica.

Sesión 4:

• Revisión del tema: Repasar los números ordinales y su uso.


• Actividad de inicio: Ordenar imágenes según el lugar que ocupan en una serie.


• Actividad principal: Resolver problemas utiliz