Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Emplea palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos clave de los textos explicativos.


• Lectura en voz alta de un texto explicativo a los alumnos.


• Análisis y discusión del texto para identificar las palabras y expresiones que se utilizan para organizar las oraciones.


• Ejercicio práctico: los alumnos crearán oraciones utilizando las palabras y expresiones aprendidas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de una buena organización de las oraciones para la comprensión de los textos.


• Presentación de una actividad de proyecto comunitario relacionada con la organización de oraciones.


• Los alumnos realizarán una investigación sobre problemas de organización de oraciones en su comunidad y podrán entrevistar a personas que hayan experimentado dificultades con ello.


• Registro de la información recopilada.

Sesión 3:

• Análisis de los datos recopilados en la sesión anterior.


• Debate y reflexión sobre posibles soluciones a los problemas identificados.


• Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar y proponer soluciones a los problemas de organización de oraciones en su comunidad.


• Presentación de las propuestas por parte de los grupos.

Sesión 4:

• Desarrollo de un taller práctico de escritura de textos explicativos.


• Los alumnos utilizarán las palabras y expresiones aprendidas para organizar sus propias oraciones y escribir un texto explicativ