Introducción al reconocimiento de la diversidad lingüística en México

Leobardo Dominguez
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos y sobre las posibles razones por las que esto ocurre.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al reconocimiento de la diversidad lingüística en México


Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos y sobre las posibles razones por las que esto ocurre.


Actividades:



  1. El docente iniciará la clase presentando el tema de la diversidad lingüística en México y su importancia.

  2. Se realizará una dinámica de presentación, en la cual los alumnos compartirán en qué idiomas hablan en su familia y si conocen alguna lengua indígena.

  3. Se proyectarán imágenes de diferentes lenguas indígenas de México y se invitará a los alumnos a observar y comentar sus ideas sobre ellas.

  4. Se formarán grupos y se les dará una lista de preguntas relacionadas con el tema para que discutan y compartan sus puntos de vista.

  5. Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un espacio de reflexión y debate en el que se analicen las diferentes formas de valorar las lenguas en los distintos contextos.


Recursos: Imágenes de lenguas indígenas, lista de preguntas, pizarrón.


Sesión 2:


Tema: Tradiciones del Día de Muertos en la comunidad


Objetivo: Conocer y valorar las tradiciones del Día de Muertos en la comunidad.


Actividades:



  1. El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el Día de Muertos y si tienen alguna experiencia personal relacionada con esta tradición.

  2. Se proyectarán imágenes y videos sobre las tradiciones del Día de Muertos en diferentes comunidades de México.

  3. Se realizará una lectura en voz alta de un texto que narre una experiencia personal relacionada con el Día de Muertos.

  4. Los alumnos realizarán una actividad de escritura en la que describirán una tradición o expe