Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Norma Oliva
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Tecnología
Grado: 2º de Secundaria
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de conocer la diferencia entre herramienta, máquina e instrumento y la importancia para las personas de tener acceso a ellas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación de participación en el trabajo en grupo.

  2. Cuestionario de conocimientos previos y aprendizajes adquiridos al finalizar las sesiones.


Sesión 1: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos (Inicio: 10 minutos, Desarrollo: 30 minutos, Cierre: 10 minutos)


Inicio:



  • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es la diferencia entre herramienta, máquina e instrumento? ¿Por qué es importante tener acceso a ellos?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las definiciones de herramienta, máquina e instrumento.

  • Ejemplos y demostraciones de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos (trabajo, hogar, educación, etc.).

  • Trabajo en grupo: los estudiantes discuten y comparten ejemplos propios de herramientas, máquinas e instrumentos en su vida diaria.


Cierre:



  • Puesta en