Introducción a la multiplicación y sus propiedades

veronica peña
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo la relación entre multiplicación y división


Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación, utilizando descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional, y comprender la relación entre la multiplicación y la división.


Objetivos específicos:



  1. Identificar las propiedades de la multiplicación.

  2. Aplicar estrategias de descomposición aditiva para resolver multiplicaciones.

  3. Utilizar el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones de hasta tres por dos cifras.

  4. Utilizar la división como operación inversa de la multiplicación.


Sesión 1: Introducción a la multiplicación y sus propiedades (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y sus propiedades (conmutativa, asociativa, distributiva).

  • Realizar ejemplos de multiplicación utilizando objetos manipulativos.

  • Resolver problemas sencillos de multiplicación en el contexto del aula.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre las propiedades de la multiplicación.


Sesión 2: Descomposición aditiva para resolver multiplicaciones (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la estrategia de descomposición aditiva para resolver multiplicaciones.

  • Realizar ejemplos de multiplicaciones utilizando la descomposición aditiva.

  • Resolver problemas que requieran la aplicación de la descomposición aditiva.

  • Reflexionar sobre la utilidad de esta estrategia para resolver multiplicaciones.


Sesión 3: El algoritmo convencional para multiplicaciones (45 minutos)



  • Introducir el algoritmo convencional para multiplicaciones de hasta tres por dos cifras.

  • Realizar ejemplos paso a paso utilizando el algoritmo convencional.

  • Res