La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Historia
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afro-mexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la violencia escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

I. Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras "nacimiento", "vida", "muerte", "tierra", "naturaleza", "agua" y "territorio".


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de la cultura y las diferentes visiones de los pueblos indígenas y afro-mexicanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la violencia escolar y su impacto en las comunidades.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afro-mexicanos sobre las palabras mencionadas anteriormente.


• Proporcionarles recursos como libros, artículos, videos, etc., para que realicen su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afro-mexicanos.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre las diferentes visiones culturales y la importancia de la inclusión.

II. Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente