El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Que los alumnos reconozcan la diversidad cultural mediante la tradición oral y la producción de textos narrativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la cultura.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Actividad individual: Los alumnos investigarán sobre lenguas indígenas presentes en su comunidad y elaborarán una breve descripción de cada una.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como parte del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: Crear un cuento o relato que promueva la valoración de las lenguas como legado de la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de la tradición oral en la diversidad cultural.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán una lengua indígena para investigar y recopilar cuentos o relatos tradicionales de di