Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

maria guadalupe alvarado
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: Introducción al tema y la importancia del cuidado del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la estructura y funcionamiento del sistema digestivo, así como la importancia de su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del cuerpo humano y su funcionamiento.

  2. Presentar una breve presentación en PowerPoint o utilizar recursos visuales para introducir el tema de la estructura y funcionamiento del sistema digestivo.

  3. Realizar una actividad de mapa conceptual en grupos pequeños para identificar y describir los órganos involucrados en el sistema digestivo.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de tener una alimentación balanceada y hábitos saludables para el buen funcionamiento del sistema digestivo.


Sesión 2: Procesos de ingestión, digestión y absorción (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y describan los procesos de ingestión, digestión y absorción de los alimentos, así como su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar una actividad práctica en la que los alumnos simulen el proceso de ingestión, digestión y absorción de los alimentos utilizando materiales como papel, tijeras, pegamento, etc.

  3. Realizar una ronda de preguntas y respuestas para discutir la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio.

  4. Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre la importancia de una buena alimentac