La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para lograr una comunicación asertiva

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México como base para una sociedad intercultural.


• Pregunta motivadora: ¿Qué entiendes por diversidad étnica, cultural y lingüística?


• Breve discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad en una sociedad.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto sobre las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Análisis del texto en grupos pequeños.


• Comparación y contraste de los puntos de vista presentes en el texto.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en situaciones de conflicto.


• Asignación de una tarea de escritura: redactar un ensayo argumentando la necesidad de practicar la comunicación asertiva en la sociedad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la tarea de escritura asignada en la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Qué características debe tener la comunicación asertiva?

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de algunos ensayos realizados por los alumnos.


• Discusi