Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna situación en la vida real en la que se utilicen medidas de tendencia central y de dispersión. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Comentar las respuestas y promover la reflexión sobre la importancia de estas medidas en diferentes contextos de la vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos un conjunto de datos ficticio, como por ejemplo las edades de los estudiantes de la escuela.


2. Pedir a los alumnos que calculen la moda, media aritmética y mediana de ese conjunto de datos.


3. Realizar una discusión en grupo sobre el significado de cada una de las medidas de tendencia central y la importancia de cada una en diferentes situaciones.


4. Introducir el concepto de dispersión y explicar cómo se calcula el rango y la desviación media.


5. Realizar algunos ejercicios en grupo en los que los alumnos calculen el rango y la desviación media de diferentes conjuntos de datos.

Cierre:

1. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo las medidas de tendencia central y de dispersión les pueden ayudar a tomar decisiones en situaciones de la vida real.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes situaciones en las que se pueden aplic