"Explorando los elementos estéticos en el entorno natural y social a través del día de muertos"

RICARDO DANIEL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando los elementos estéticos en el entorno natural y social a través del día de muertos"


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar a atender: El alumno analiza y revalora el significado de la celebración del día de muertos.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Explorando los elementos estéticos en el entorno natural y social a través del día de muertos".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con el día de muertos y preguntar a los alumnos qué significado tiene para ellos esta celebración.

  • Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario que se llevará a cabo.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar los elementos estéticos presentes en el entorno natural y social, haciendo énfasis en su relación con el día de muertos.

  • Actividad práctica: Realizar un dibujo o pintura que represente algún elemento estético del día de muertos en el entorno natural o social.

  • Reflexión grupal: Compartir los trabajos realizados y dialogar sobre los significados y sentidos que se pueden reinterpretar a través de estas creaciones.


Cierre:



  • Síntesis de la clase: Recapitulación de los conceptos y reflexi