Exploramos las regularidades y patrones a través de figuras y números

Plan de clase

Título de la clase: Exploramos las regularidades y patrones a través de figuras y números

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los estudiantes tienen dificultades al expresar y gestionar sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio

• Presentación de la clase: Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia y respeto.


• Actividad de motivación: Proyectar una serie de patrones visuales y pedir a los estudiantes que identifiquen la regularidad en ellos. Iniciar una breve discusión sobre la importancia de las regularidades y patrones en las matemáticas y en la vida cotidiana.


• Conexión interdisciplinar: Explicar cómo expresar y gestionar las emociones está relacionado con identificar patrones y regularidades en nuestras experiencias.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de la idea central: Introducir el concepto de progresión aritmética y su relación con figuras y números.


• Actividad principal: Proporcionar a los estudiantes una serie de figuras geométricas y pedirles que identifiquen la regularidad en su forma y tamaño. Luego, relacionar estas regularidades con una progresión aritmética y modelarla algebraicamente.


• Actividad complementaria: Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes generen y resuelvan progresiones aritméticas utilizando figuras.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a