Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El lenguaje es muy escaso para expresarse.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que aprenderán a comunicarse oralmente de forma efectiva.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad en la que los alumnos expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma oral.


• Registro de observaciones: Registrar las observaciones sobre el desempeño de los alumnos en el uso del lenguaje oral.

Sesión 2:

• Lectura de cuentos: Leer un cuento en voz alta y pedir a los alumnos que presten atención a la historia.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre el cuento y pedir a los alumnos que respondan oralmente, esperando su turno para hablar.


• Registro de observaciones: Registrar las observaciones sobre la capacidad de los alumnos para escuchar con atención y esperar su turno para hablar.

Sesión 3:

• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles para representar situaciones de comunicación oral.


• Observación y retroalimentación: Observar las interacciones entre los alumnos y brindar retroalimentación sobre su capacidad para escuchar y esperar su turno para hablar.


• Registro de observaciones: Registrar las observaciones sobre las habilidades de comunicación oral de los alumnos.

Sesión 4:

• Actividad creativa: Pedir a los