Introducción al tema y sensibilización

alma vargas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de relajación y concentración para preparar a los alumnos para la sesión.

  2. Presentación del tema: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes objetos, herramientas y materiales y preguntarles para qué creen que se utilizan. Luego, explicarles que es importante tener precisión y coordinación en los movimientos al usarlos.

  3. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales y pedirles que realicen diversas actividades que requieran precisión y coordinación, como encajar piezas, armar un rompecabezas o hacer líneas rectas con un lápiz.

  4. Reflexión: Al finalizar la actividad, conversar con los alumnos sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron al realizar las actividades.


Sesión 2: Desarrollo de la coordinación motora fina (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la coordinación motora fina de los alumnos a través de actividades artísticas.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar a los alumnos para la sesión.

  2. Actividad artística: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos (como crayones, tijeras, pegamento) y papel. Pedirles que realicen distintas actividades artísticas que requieran precisión y coordinación en los movimientos, como dibujar líneas rectas, recortar figuras y pegarlas en un collage.

  3. Reflexión: Al finalizar la actividad, conve