Explorando el mundo a través de la escritura

paola sierra
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando el mundo a través de la escritura


Nivel educativo: Primaria 3º


Objetivo general de la secuencia didáctica:
Desarrollar en los alumnos la habilidad de comprender y producir textos expositivos utilizando las estrategias de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Además, reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación, como algunos, otros, en cambio.


Objetivos específicos:



  1. Participar activamente en la planeación y escritura de textos expositivos.

  2. Identificar y aplicar las estructuras de problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración en la producción de textos expositivos.

  3. Reflexionar sobre el uso de palabras y frases que impliquen comparación.

  4. Desarrollar un enfoque de interculturalidad crítica a través de la investigación de países integrantes de la ONU.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la escritura de textos expositivos


Actividades:



  1. Presentación del objetivo de la secuencia didáctica y los objetivos específicos de la sesión.

  2. Presentación de ejemplos de textos expositivos que utilicen las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  3. Discusión sobre las características de los textos expositivos y las estructuras mencionadas.

  4. Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas a tratar en los textos expositivos.

  5. Elección de un tema de interés común para desarrollar en el proyecto comunitario.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Investigación sobre países integrantes de la ONU


Actividades:



  1. Presentación del objetivo de la sesión.

  2. Explicación