Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

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Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos


Grado: 2º de Primaria
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos
Objetivo (PDA): Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y de inclusión


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:



  1. Presentación de la clase y revisión de los conocimientos previos sobre instrucciones y reglamentos.

  2. Introducción al tema a través de una conversación sobre la importancia de seguir instrucciones y reglamentos tanto en la escuela como en casa.

  3. Lectura de un instructivo sencillo y explicación de su estructura y contenido.

  4. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos sigan las instrucciones de un juego o actividad.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:



  1. Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la importancia de seguir instrucciones.

  2. Lectura de instrucciones para realizar una actividad relacionada con la elaboración de objetos (por ejemplo, crear unos títeres de papel).

  3. Práctica de la actividad siguiendo las instrucciones.

  4. Reflexión sobre la importancia de la claridad y la precisión al redactar instrucciones.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad:



  1. Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio sobre la importancia de seguir instrucciones.

  2. Lectura de instrucciones para preparar un alimento saludable (por ejemplo, una ensalada de frutas).

  3. Preparación del alimento siguiendo las instrucciones.

  4. Conversación sobre la importan