Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo PDA: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lluvia de ideas sobre qué es la identidad personal y cómo se forma.


• Juego de roles: los alumnos representarán diferentes roles y situaciones en los que puedan experimentar la diversidad cultural y étnica.


• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas en el juego y cómo se sintieron al interpretar a alguien diferente.


• Lectura de un cuento o historia que destaque la importancia de aceptar y valorar las diferencias de los demás.

Sesión 2 (Pertenencia a un territorio):

• Conversación sobre el lugar donde viven los alumnos y cómo influye en su identidad.


• Realización de un mapa del aula, identificando el origen étnico de cada alumno y marcando en el mapa los diferentes lugares de origen.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deberán adivinar el origen étnico de sus compañeros basándose en pistas sobre su cultura.


• Conversación grupal sobre cómo se sienten al saber más sobre sus compañeros y su lugar de origen.

Sesión 3 (Origen étnico, cultural y lingüístico):

• Charla sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestra sociedad.


• Presentación de diferentes tradiciones y costumbres de diferentes culturas representadas en el aula.


• Realización de