La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Judith Brizuela
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de cómo realizar una noticia que explique quiénes eran los españoles que viajaron a lo que hoy es América.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque de Inclusión: Adaptar las actividades y materiales para garantizar la participación de todos los estudiantes, teniendo en cuenta sus necesidades y capacidades.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Introducción del problema: La realización de una noticia explicando quiénes eran los españoles que viajaron a América.

  • Preguntas generadoras: ¿Cuál fue el impacto del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV? ¿Qué relación tiene esto con la conquista de América?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, así como su impacto en la geografía y la navegación. Se les proporcionará material de apoyo.

  • Análisis de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos y analizarán cómo estas circunstancias influyeron en la conquista de América.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presentará un resumen de su investigación y compartirá las conclusiones obtenidas.

  • Reflexión: Los estudiantes reflexionarán