Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Laura Montalvo
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: El uso y la implicación de la energía


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre el uso y la implicación de la energía en los procesos técnicos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la energía de forma responsable en nuestra vida diaria?


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en línea y en libros sobre los diferentes tipos de energía utilizados en los procesos técnicos y sus implicaciones.

  • Elaboración de un listado de los riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía.


Cierre (10 minutos):



  • Discusión en grupo sobre las implicaciones encontradas y los riesgos identificados.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables en relación con el uso de la energía.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.

  • Planteamiento de preguntas para la reflexión: ¿Cómo podemos prevenir y disminuir los riesgos asociados al uso de la energía? ¿Qué decisiones responsables podemos tomar?


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