Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No espera su turno para hablar.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción: (5 minutos)

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Explicar la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.

Actividad 1: Escucha activa (15 minutos)

• Realizar una dinámica de escucha activa. Los alumnos se sentarán en círculo y se pasarán un objeto (como un peluche) mientras cada uno comparte una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


• El alumno que tiene el objeto debe escuchar con atención y esperar su turno para hablar.

Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles de "escuchador" y "hablador".


• Los habladores compartirán situaciones donde es importante escuchar y esperar el turno para hablar, como una conversación en clase, un juego en grupo, etc.


• Los escuchadores deberán prestar atención y esperar el momento adecuado para responder.


• Luego, cambiarán de roles y repetirán la actividad.

Cierre: (5 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.


• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ser escuchados y al escuchar a los demás.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Introducción: (5 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre escucha activa y espera del turno para hablar.

Actividad