Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Beatriz Aracely Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1 (45 minutos):
- Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema inmunológico y su importancia en la salud.
- Presentación del problema (5 minutos): Introducir el problema "Nivel educativo. Desintegración familiar" y cómo puede afectar la salud de las personas.
- Actividad principal (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales y recursos (textos, imágenes, videos, etc.) para que investiguen sobre el sistema inmunológico y su función de protección del cuerpo humano.
- Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de los hallazgos de los diferentes grupos y reflexionar sobre la importancia del sistema inmunológico para la salud.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión sobre el problema planteado en la sesión anterior y su relación con la salud.
- Actividad principal (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos simulan ser células del sistema inmunológico y deben identificar y eliminar células infectadas o dañinas.
- Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de las células del sistema inmuno