Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Deniz Ok
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Objetivo: Identificar que todas las personas pertenecen a familias diversas y mostrar respeto hacia las formas de ser, pensar y relacionarse con los demás.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias familiares que los alumnos conocen.

  • Explicar el concepto de diversidad cultural y étnica.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban sobre su familia y sus diferentes características culturales y étnicas.

  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes representaciones familiares y la importancia de respetarlas.


Sesión 2:



  • Repasar la sesión anterior y recordar las características de las diferentes familias.

  • Introducir el concepto de territorio y su relación con la identidad personal.

  • Realizar un juego en el que los alumnos identifiquen diferentes territorios y los relacionen con personas cercanas.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los territorios y las personas que los habitan.


Sesión 3:



  • Repasar las sesiones anteriores y reflexionar sobre la diversidad cultural y étnica.

  • Introducir el concepto de lengua materna y su importancia en la construcción de la identidad.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos compartan palabras y expresiones en su lengua materna.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar todas las lenguas y culturas.


Sesión 4: