Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre su utilización en primera persona del singular.

• Iniciar la sesión con una actividad motivadora, como la proyección de un video corto de una persona narrando un suceso autobiográfico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y por qué creen que se suelen narrar en primera persona del singular.


• Presentar el concepto de narración de sucesos autobiográficos y explicar que este tipo de texto se utiliza para contar eventos de la propia vida.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto autobiográfico y destacar cómo se utiliza la primera persona del singular para narrar.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan por qué creen que es importante utilizar la primera persona del singular en este tipo de narraciones.

Sesión 2: Investigación y recopilación de sucesos autobiográficos
Objetivo: Fomentar la reflexión sobre la propia vida y la identificación de sucesos relevantes para narrar.

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos piensen en sucesos de su vida que consideren relevantes o significativos.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los sucesos autobiográficos seleccionados.


• Proporcionar recursos como libros, revistas o internet para que los alumnos puedan buscar información adicional sobre los sucesos elegidos.


• Dar tiempo a los grupos para trabajar en su investigación y recopilación de sucesos aut