Introducción al tema de la comunidad y la escasez de agua

VALENTIN ALCANTARA
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunidad y la escasez de agua
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes identificarán la importancia de la comunidad y comprenderán el problema de la escasez de agua en su entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor iniciará la clase presentando el tema de la comunidad como el espacio en el que se vive y donde se encuentra la escuela. Se explicará la importancia de la comunidad en la socialización de los individuos.

  2. Diálogo sobre la comunidad: Se abrirá un diálogo con los estudiantes para que compartan sus ideas, conocimientos y experiencias sobre su comunidad y cómo se relaciona con la escuela.

  3. Presentación del problema: Se presentará el problema de la escasez de agua en la comunidad y se explicará cómo afecta a las personas y a la vida cotidiana.

  4. Actividad artística: Los estudiantes realizarán un dibujo o una pintura que represente su comunidad y cómo se relaciona con el problema de la escasez de agua.


Sesión 2: Investigando sobre la comunidad y la escasez de agua
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes indagarán acerca de las prácticas culturales, las formas de organización y los acuerdos familiares, escolares y comunitarios relacionados con el problema de la escasez de agua.


Actividades:



  1. Organización de grupos de investigación: Los estudiantes se organizarán en grupos y se les asignará una tarea de investigación sobre las prácticas culturales, formas de organización y acuerdos relacionados con el problema de la escasez de agua en la comunidad.

  2. Recopilación de información: Los grupos realizarán una investigación en la comunidad, entrevistando a personas y recolectando información rele