Introducción al tema - Duración: 45 minutos

TERESITA DE JESÚS SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º - Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Objetivo (PDA): Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para que los alumnos se despierten y se preparen para la clase.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes y objetos relacionados con saberes familiares y comunitarios, como herramientas de cocina, utensilios de jardinería, etc. Preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.

  3. Diálogo dirigido: Realizar preguntas guía para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre los saberes familiares y comunitarios. Anotar en un mural las respuestas de los alumnos.

  4. Lectura de cuentos: Leer un cuento relacionado con el tema, que destaque la importancia de compartir y enriquecer los saberes familiares en la comunidad.

  5. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y nombren objetos relacionados con los saberes familiares y comunitarios, utilizando imágenes y palabras.


Sesión 2: Exploración de saberes - Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles relacionados con los saberes familiares y comunitarios, como ser un cocinero, un jardinero, etc. Los alumnos tendrán que hacer uso de su imaginación y representar situaciones en las que utilizan estos sabere