Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Inseguridad en el entorno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la expresión de emociones y experiencias.


• Conversación grupal: Realizar una conversación grupal sobre cómo se sienten los alumnos en diferentes situaciones.


• Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Reflexión: Comentar y reflexionar sobre las diferentes emociones expresadas en los dibujos.

Sesión 2:

• Presentación de recursos gráficos: Introducir diferentes recursos gráficos, como colores, formas y líneas, y explicar cómo pueden utilizarlos para expresar emociones y experiencias.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan una emoción para representarla utilizando los recursos gráficos aprendidos.


• Presentación de los trabajos: Cada grupo deberá presentar su obra y explicar cómo representaron la emoción elegida.

Sesión 3:

• Incorporación de lenguajes artísticos: Introducir diferentes lenguajes artísticos, como el teatro, la música y la danza, y explicar cómo pueden utilizarlos para expresar emociones y experiencias.


• Actividad en parejas: Asignar a los alumnos en parejas y pedirles que elijan una emoción para represe