Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo:

• Los alumnos escucharán atentamente a sus pares y aprenderán a esperar su turno para hablar.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comunicación oral en la comunidad.

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos cómo se comunican con su familia, amigos, maestros, etc.


• Mostrar imágenes de personas conversando y preguntar: ¿Qué creen que están hablando?, ¿Cómo sabemos cuándo es nuestro turno para hablar?

2. Juego de roles:

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Cada pareja tomará turnos para ser el "hablante" y el "escucha".


• El hablante dirá una oración corta sobre algo que le gusta y el escucha deberá escuchar atentamente.


• Después de escuchar, el escucha repetirá lo que el hablante dijo y expresará su opinión al respecto.


• Cambiar los roles y repetir el juego.

3. Observación de videos sobre el tema:

• Mostrar a los alumnos videos cortos en los que se ejemplifique cómo esperar su turno para hablar.


• Después de cada video, realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión sobre lo que observaron.

4. Actividad grupal:

• Pedir a los alumnos que se sienten en círculo.


• Uno de los alumnos iniciará el juego, diciendo una frase corta sobre algo que le gusta o algo que siente.


• El resto de los alumnos deberá esperar su turno para hablar, escuchar atentamente y luego expresar su opinión o respuesta.


• Se dará un tiempo para que cada