Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.
Objetivo: El alumno investigará y tomará notas de las ideas centrales y otros datos significativos con relación al tema del debate, con la intención de construir sus argumentos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al debate

• Presentar el tema del debate a los alumnos, por ejemplo, "¿Deberían los niños tener mascotas en casa?"


• Explicar la función y organización de un debate, mencionando las partes esenciales como la introducción, los argumentos a favor y en contra, y la conclusión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles ventajas y desventajas de tener mascotas en casa.


• Pedir a los alumnos que investiguen y tomen notas de las ideas centrales y otros datos significativos relacionados con el tema del debate.

Sesión 2: Investigación y preparación de argumentos

• Revisar las notas tomadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles roles como investigadores, redactores de argumentos a favor y en contra, y moderadores.


• Pedir a los investigadores que compartan la información relevante que encontraron sobre el tema del debate.


• Guiar a los alumnos en la construcción de argumentos sólidos, basados en información objetiva y razonamiento lógico.

Sesión 3: Práctica de debate

• Organizar un debate simulado en el aula, donde los alumnos pongan en práctica los argumentos que han construido.


• Asignar tiempo para que cada grupo presente sus argumentos a favor y en contra del tema.