Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Katerin Leon
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos naturales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre cómo obtenemos los alimentos que consumimos y cómo se transforma la naturaleza para obtenerlos".

  2. Discusión en grupo: ¿De dónde creen que provienen los alimentos que comemos? ¿Qué creen que sucede para que podamos consumirlos?

  3. Actividad de exploración: En pequeños grupos, los alumnos irán al patio o jardín del colegio para buscar y recolectar diferentes tipos de alimentos, como frutas, verduras o semillas.

  4. Regreso al aula y discusión en grupo: Los alumnos compartirán los alimentos que encontraron y describirán cómo se relacionan con la naturaleza. Por ejemplo, si encontraron una manzana, explicarán que proviene de un árbol.

  5. Actividad de dibujo: Los alumnos dibujarán en sus cuadernos los alimentos que encontraron y escribirán una breve explicación sobre cómo se relacionan con la naturaleza.


Sesión 2: Transformación de recursos naturales en alimentos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender cómo la naturaleza se transforma al obtener y producir alimentos.


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio del tema anterior: Se les pedirá a los alumnos que compartan lo que aprendieron sobre los alimentos y su relación con la naturaleza.

  2. Actividad de observación: Se mostrarán imágenes