Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Ludmila Ortega
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Artes (Secundaria 2º)
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Proyecto comunitario: Explorando la riqueza pluricultural a través de las artes visuales en la celebración del día de muertos.


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Explorando la riqueza pluricultural a través de las artes visuales en la celebración del día de muertos".

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las artes visuales y la celebración del día de muertos.

  • Mostrar imágenes representativas de las manifestaciones artísticas en la celebración del día de muertos en México y en otros países.


Desarrollo:



  • Explicación sobre la importancia de las artes visuales y su relación con la cultura.

  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas en la celebración del día de muertos en México y en otros países.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán crear una composición artística utilizando formas y colores representativos de la celebración del día de muertos.


Cierre:



  • Reflexión sobre las creaciones artísticas realizadas por los alumnos.

  • Preguntas de cierre: ¿Qué elementos de las artes visuales identificaron en las manifestaciones artísticas del día de muertos? ¿Qué aprendieron sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo?


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del