Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Ludmila Ortega
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Artes (Secundaria 2º)
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Proyecto comunitario: Explorando la riqueza pluricultural a través de las artes visuales en la celebración del día de muertos.
Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Explorando la riqueza pluricultural a través de las artes visuales en la celebración del día de muertos".
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las artes visuales y la celebración del día de muertos.
- Mostrar imágenes representativas de las manifestaciones artísticas en la celebración del día de muertos en México y en otros países.
Desarrollo:
- Explicación sobre la importancia de las artes visuales y su relación con la cultura.
- Presentación de diferentes manifestaciones artísticas en la celebración del día de muertos en México y en otros países.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán crear una composición artística utilizando formas y colores representativos de la celebración del día de muertos.
Cierre:
- Reflexión sobre las creaciones artísticas realizadas por los alumnos.
- Preguntas de cierre: ¿Qué elementos de las artes visuales identificaron en las manifestaciones artísticas del día de muertos? ¿Qué aprendieron sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo?
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del