Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades de los alumnos para identificar las propiedades intensivas y extensivas de la materia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de participación y colaboración en las actividades experimentales.


2. Elaboración de un informe escrito donde se presenten las hipótesis, resultados y conclusiones obtenidas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y conexión con el problema planteado.


• Breve repaso de conceptos previos sobre la materia y sus propiedades.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de propiedades extensivas e intensivas.


• Discusión en grupo sobre ejemplos de cada tipo de propiedad.


• Realización de una actividad experimental donde se medirán propiedades extensivas de diferentes materiales (por ejemplo, masa, volumen).


• Registro de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y las características de las propiedades extensivas.


• Planteamiento de hipótesis para diferenciar las propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y conexión con el objetivo de la clase.


• Presentación de la