Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Problema: ¿Cómo podemos comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación?

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de mezclas, compuestos y elementos.


• Realización de una encuesta para conocer las expectativas y conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica sobre mezclas, compuestos y elementos con apoyo de imágenes y ejemplos.


• Actividad en parejas: los alumnos deben investigar en libros de texto o en internet ejemplos de mezclas, compuestos y elementos y presentarlos al grupo.


• Planteamiento de preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión y síntesis de los conceptos aprendidos.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar una lista de materiales que consideren ejemplos de mezclas, compuestos y elementos presentes en su entorno.

Sesión 2 (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos